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Hai fatto i compiti?!

Hai fatto i compiti?!

da Gabriele Di Marco | Set 22, 2020 | Adolescenza, Apprendimento, Didattica, Rubrica benessere in famiglia, Senza categoria, sviluppo

Per molti ragazzi le pagine dei loro diari (o forse ancor di più i registri elettronici) iniziano ad essere occupate dai compiti per casa assegnati dagli insegnanti. Ed ecco che tra le mura domestiche risuonano antiche melodie… “Hai finito i compiti?”; “Hai fatto...

I nostri nuovi progetti: le rubriche targate Progetto Pioneer!

da Miriam Incurvati | Ago 29, 2020 | Adolescenza, Apprendimento, Attaccamento, comunicazione, Didattica, Educazione di Genere, Emozioni, Eventi, Gestione Emotiva, Maschile e Femminile, Mindfulenss, Neuroscienze, Rubrica benessere in famiglia, Rubrica Educazione affettiva e sessuale, Rubrica in dialogo con la scuola, Rubrica Mente - Corpo, Rubrica Mindfulness, RUBRICHE, Sessualità, sviluppo, sviluppo affettivo

LiberaMente Emozionarsi Kids

LiberaMente Emozionarsi Kids

da Miriam Incurvati | Gen 3, 2018 | Apprendimento, comunicazione, Didattica, Emozioni, Gestione Emotiva, Maschile e Femminile, Mindfulenss, sviluppo, sviluppo affettivo

Un percorso formativo in classe orientato allo sviluppo emotivo Cari maestri… come va nelle vostre sezioni? classi difficili, alta conflittualità, bambini in preda alla rabbia con conseguenze devastanti per la serenità di tutti? E voi genitori siete forse,...
SUSSIDIO 3: LABORATORIO SUL CORPO PER RAGAZZI

SUSSIDIO 3: LABORATORIO SUL CORPO PER RAGAZZI

da Virginia Conti | Lug 3, 2017 | Adolescenza, comunicazione, Didattica, Emozioni, pudore, sviluppo affettivo

GUARDA IL VIDEO fatto dai nostri ragazzi. Clicca sul link riportato di seguito: https://drive.google.com/file/d/0B7wd2YVZn-NAWTVNT19kUUdhbTg/view?usp=drivesdk Oggi riflettiamo sul nostro CORPO! Che valore diamo al nostro corpo, quanto lo conosciamo, quanto lo...
STRATEGIE DI RELAZIONE A SCUOLA. UNA BUONA PRATICA

STRATEGIE DI RELAZIONE A SCUOLA. UNA BUONA PRATICA

da Federica Caccioppola | Giu 7, 2017 | Adolescenza, comunicazione, Didattica, Gestione Emotiva

UNA PREMESSA TEORICA Per la letteratura psicopedagogica è ormai consolidato il fatto che una buona relazione tra genitori e insegnanti favorisca il benessere dei figli-alunni. La relazione tra la scuola e la famiglia rappresenta un fattore centrale di promozione...
A scuola contro il bullismo, senza ideologie

A scuola contro il bullismo, senza ideologie

da Myriam Conti | Dic 22, 2016 | Apprendimento, Didattica, Gestione Emotiva

Il bullismo è un problema sempre più caldo e sentito nel dibattito culturale e formativo contemporaneo. In effetti è una questione che incide sul benessere quotidiano degli adolescenti e le famiglie, quando capita che i figli ne siano coinvolti, non sanno bene con...
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